要約版 特許庁産業財産権制度問題調査研究について | 経済産業省 特許庁

企業等

け 知財人材 現状

大学院 ベ

当該人材育成 在 方

つい

産業財産権制度問題調査研究



際 基礎資料 報告書を取 目的



ン 調査・国内外 ン ー 調査等 調査研究 ー 応 調査・分析を行う

特 許 庁 産業財産権制度 関す

多種多様 ー 国際的 制度調和

関係者 産 学 官 及び有識者 弁護士 弁理士等 調査 研究委員会 検討

調査研究報告書 取 ま め

委員会 検討結果や研究報告書等を制度改正

検討 活用

国内外 ン

調査 国内外公開情報調査

国内外 ン ー

調査 各国 制度調査

＜調査 ー ＞

産業財産権制度問題調査研究 つい

＜詳細 つい ＞

本調査 詳細 い 特許庁HP 以下

URL記載 掲載 平成29年度

研究 ー 一覧 企業等 知財人材 現状 大学院 当該人材育成 在 方

関 調査研究報告書 を 参照 い

URL:http://www.jpo.go.jp/shiryou/toush in/chousa/zaisanken.htm

＜ 問い合わせ先＞

経済産業省 特許庁 総務部 企画調査課 〒100-8915 東京都千代田区霞 関3-4-3 TEL：03-3581-1101 内2156

FAX:03-3580-5741

産業財産権制度問題調査研究

調査 俯瞰図

背景

ま め 目的

○知的財産分野 専門職大学院 設置以降

大学院を取 巻 環境 変化 い

○ 特 許 庁 改 訂 知 財 キ 標 準

開発教材 ー 教材 を整備

○ ー 知財人材

育成 重要 あ 人材育成

ン ン 不足 い

○大学院 キ 在 方

を示 ○ ー ン ン を整備知財人材を育成

○人材像を ン 人材・ ー 人材へ拡大

○受講者 対象 経営戦略を担う人材等へ多様化

○先端性 高い ー を学ぶ科目を新設

○ ー 気 を与え

知財 ン ン を作成

○今後 事例 充実化等 課題

大学院 キ 在 方 ー 向 知財 ン ン

■公開情報調査 ■国内 ン

調査 ■実地調査

■委員会

対象：大学院9件 企業6社

■ ー

対象：弁理士 ー ンキ ー

対象：企業 受講者計115名 対象： ー 支援者計59名

委員長：加藤浩一郎 金沢工業大学大学院 教授 委員4名

産業財産権制度問題調査研究

目次

1.

本調査研究 背景・目的

… す

2.

本調査研究 実施方法

… ず

2.1.

公開情報調査

… ず

2.2.

国内

ン 調査

… せ

2.3.

実地調査

… 。

2.4.

ー

… 9

2.5.

委員会

検討

…さご

3.

調査結果

…ささ

3.1.

大学院

キ

在 方

…ささ

3.2.

ー

向 知財 ン ン 検討

…さ2

4.

…さし

4.1.

大学院

キ

在 方

…さし

4.2.

ー

向 知財 ン ン 検討

…さず

産業財産権制度問題調査研究

．本調査研究 背景・目的

大学院 ベ

キュ 在 方 を示す

ター プ 知財 人材を育成す め コンテン を整備す  知的財産分野 専門職大学

院 設置以降 大学院を取 巻く環境や産業界 ー

大 く変化

 ター プ け 知

財人材 育成 重要

人材育成 め コンテン 不足

改訂知財 キ 標準

開発教材 ー 教材 2016年度ま

事業成果

観点 し 活用

背景 背景

目的 目的

産業財産権制度問題調査研究

．本調査研究 実施方法

．

公開情報調査

知的財産 関 日本 大学院

キ 現状を把握 今後 大

学院 知的財産 関

キ 在 方 検討 資

情報を収集 整理

日本 大学院 知的財産人材

育成 現状 評価

海外 大学院 知的財産人材

育成 動向

北海道大学 早稲田大学 青山学院

大学 ー 大学

ー 等

知的財産専門職大学院を対象 認証評価報告書

 専門職大学院を中核 高度専

門職業人養成機能 充実・強化方策

い 配布資料

 ー 必要 知財人材

求 能力を的確 育成

ン ン 作成 資 情報 収集 整理

国内外 ー 企業

知財活用 事例

 ー ・ ー ー

ー 各 ー 知財

係 留意点 い

大谷寛 ー 特許出

願を巡 諸問題

 ・ ン ー

・

 ー ワン・ ・

等 事例 目的

項目

文献

目的

項目

文献

ー

向 知財

ン ン 検討

産業財産権制度問題調査研究

． ．国内

ン 調査

ー

向 知財

ン ン 検討

目的 目的

対象 対象

項目 項目

大学院

キ

在 方

改訂知財 キ 標準 照 大

学院 知的財産 関 キ

現状・課題 今後 キ

在 方を明

改訂知財 キ 標準 照 企

業 人材育成 現状 大学院

期待 人材育成を明

大学院 知的財産 キ を

有 大学院9件 A～I大学院

企業 知財人材育成を積極的 行 い 企業6社 A～F社

大学院 い 改訂知財 キ 標

準 照 整備 い 科目 必

要性 有 整備 い い科目

そ 理由

企業 い 改訂知財 キ 標準

照 必要性 高い キ

大学院 人材育成 期待

事例調査を基 ン ン 構成案

案を作成 後 有識者

作成中 ン ン 対 指摘

を い 完成度を高

 ー や中小企業を支援

い 弁理士 ー ン

 ー 向 ンキ ー

を運営 支援者

想定 い ー 対 開

発方針 ン ン 構成 順序

適切性 あ 特 重要 ー

 ー 取 上 事

産業財産権制度問題調査研究

． ．実地調査

ー 開催日時 講師 主 ー 教材 受講者_数 ー

ー数

ー ン＆ ー 戦略

2018年1月26

日 金 糸久正人法政大学

No.5-1 ーン

21 18名 8名

・ICT

産業 ー ン＆ ー 戦略 知財・標準化

ン

2017年12月 22日 金

加藤浩一郎 金沢 工業大学大学院

No.2-1

No.2-3

16名 5名

ン・

ン・ ー ン

2018年1月21

日 日

杉光一成

金沢工業大学大 学院

No.8-3 ー 12名 5名

ン ～入門編～

2018年2月3

日 土 妹尾堅一郎 産学連携推進機構

No.11-10三浦工業 No.11-11栗田工業 No.11-12月島機械

18名 11名

ー ン・ ー

ン・ ン 2018年 月

31日 水

清水洋 一橋大学

No.10-13味 素

No.10-1 ＧＥ 17名 8名

ー ン・ ー

ン ー

ー ン

第 回

2018年1月17

日 水 二又俊文 東京大学

No.12-2

標準化 17名 4名

第 回

2018年1月24

日 水

No.12-8Ｍ＆Ａ交渉 17名 2名

受講者 教材

を活用 意向 あ

大 学 院 教 員 等 を

ー ー 招聘

講義 開催概要

産業財産権制度問題調査研究

． ．

ー

回数 日時 開催場所 想定分野 第二部講師 参加者数

第1回 2017年12月19日 火 14時～15時半

DMM.make AKIBA

東京都秋葉原 ー IoT 特許業務法人白坂白坂一氏 17名

第2回 2018年1月25日 木 14時～16時

FINOLAB

東京都大手町 ン

六本木通 特許事務所 大谷寛氏 ・ ン ー キ 元木新氏

36名

第3回 2018年1月30日 火 14時～16時

KOIL

千葉県柏市 ン 大野総合法律事務所森田裕氏 6名

ー 様子 ー 開催概要

部 時間

第一部 30分 成功事例 学ぶ！ ー 知財戦略

第二部 30-40分 ー 知的財産 ン

実践事例

第三部 20-45分 質疑応答 ワーキン

各 ー

 2017年12月 2018年1月 期間 ー 向 ーを3回開催

産業財産権制度問題調査研究

． ．委員会

検討

 大学院 キ 在 方 い 助言を得 有識者5名

委員会を2回開催

役割 氏名 所属

委員長 加藤 浩一郎 金沢工業大学大学院ー ン ン 研究科 教授

委員

小田 哲明 立命館大学大学院ー・ ン 研究科 教授

杉浦 淳 大阪工業大学大学院_{知的財産研究科 教授}

田中 義敏 東京工業大学工学院経営工学系・経営工学 ー 教授

二又 俊文 東京大学政策研究 ン ー ン 客員研究員

回数 日時／場所 主 議題

第 回 平成29年9月13

日 水 10時30

分～12時30分

／金沢工業大学 大 学 院 11 階 1111教室

．調査研究 概要 ．大学院 人

材育成 現状 今 後 方向性

．次回 ー 確認

第 回 平成30年2月23

日 金 10時30

分～12時30分

／金沢工業大学 大 学 院 11 階 1111教室

． 講義 開催結 果

．調査結果 分析・ 取

～大学院 人 材育成 方向性～

目的

産業財産権制度問題調査研究

．調査結果

． ．大学院 ベ のカ キュ ムの在り方

公開情報調査

日本 大学院

ン 力や交渉力 育 成 課題 指摘 い 海外 大学院 経営

知財 関係を重視 教 育を行う大学院 現 い

・ ー

ン 調査

戦略 キ や渉外 キ 科目整備 ー 高い 明

実地調査結果

2017年12月～2018年2月 開催 合計115

名 参加

約９割以上 受講者 研修 内容を理解 回答

 ー 講師人材 教材 活用 役立 意見 複数 以下抜粋

 _{ン う そ う}

質問を投 参考 頂 い 思い

 教材を利用 研修生 解説

力量 知識を持 人材 い い い

日本 知的財産専門職大学院 入学者数 推移 文部科学省 専門職大学院 知財教育

大学院 科目 整備 状況 企業

大学院へ 育成 ー 対応表

ン 結果

研修全体へ 理解度 受講者へ ン ー 回答



人材育成 有効 あ を検証

131

63

2011年度 2016年度

2011年度 入 学者数 減少し 続け い

整備意向あ ー あ 整備意向あ ー あ 整備意向あ ー あ 整備意向あ ー あ づ：国内特許権利化 整備あ

て：外国特許権利化 整備あ

づ：条件交渉 整備意向あ ー あ 実

務

知財人材 キ 標準 枠組

技術保護

渉外 ねP ン ー

知財 ー ン ー ン＆ ー 戦略 組織 ン

大学院 科目整備 企業 育成 ー

産業財産権制度問題調査研究

． ．スタートア プ向け知財コンテン 検討

公開情報調査

 ー 成長 ー 毎

ン や事例を収集

下表 収集事例 一部抜粋

ン 調査

 事例や ー い 有効 意見

を聴取 以下抜粋

• ー 価値を守 う い

う ー 最初 あ い

• ー 失敗 ーン 情報を公

知 い出願 事例

多い

• ー 知財を取得 い 投資側 対 信用力

ー実施

 2017年12月～2018年1月 3回

実施 合計59名 参加

 参加者 ９割近 ン ン 内容を

理解 回答 下図

 事例を通 多 気 を与え

以下抜粋

• 多 事例 ー 湧い

• ー 合わ 早期 動 優

位性を担保 わ

• 自分 考え 情報提供を効率的 詳細過 簡単過

50% 38%

9% 3% 0% _{全 内容を}

理解

概 (70%) 内容

を理解

半分 い 内容

を理解

一部(30%) 理

解 n=34



性を事例を通 学ぶ内容 有効 あ を検証

ー ・ ー ー

ー ー ン ー ー 特許取得事例＜One Tap BUY＞

ン ーキ

資金調達事例＜WHILL＞

産業財産権制度問題調査研究

．まとめ

． ．大学院 ベ のカ キュ ムの在り方

知財 ン 人材 戦

略

ーバ

知財 ン 人材

…経営戦略 知財を活用す 人材

ープン＆ ー 戦略等 人材… ーバー 形成経営戦略 知財を活 すIP ン ープ等)

ーバ

知的財産専門人材

… ーバ 保護・活用実務を担う 人材 外国 権利化・訴訟等

テ ーバ

実 務

今後 知的財産大学院 育成を拡大す 人材像

知的財産専門人材

…知財 保護・活用実務を担う人材 国内 権利化・訴訟等 企業 社内 育成可能 人材

外部 人材育成機関 育成し 人材





産業財産権制度問題調査研究

．まとめ

． ．大学院 ベ のカ キュ ムの在り方

知的財産大学院

企業 知財部門 権利化担当

弁理士資格 取得を目指す

人材

学部生

知的財産専門人材

育成を 目指す 人材像

受講者 対象

こ ま こ

左記 加え

知財 ン 人材

ーバ 知的財産 専門人材

ーバ

知財 ン

人材

企業 経営企画部門 事業部門 企画担当

中小・ベンチャー 企業 経営者

弁護士 弁理士 有資格者

企業 ーバ

事業 知財担当

企業

ーバ 事業

企画担当

対象 多様化

左記 加え

留学生



産業財産権制度問題調査研究

．まとめ

． ．大学院 ベ のカ キュ ムの在り方

知財 ン 人材

 経営戦略 理論 知的財産

関係性を体系的 学ぶ科目

キュ 方向性

知財 ン 人材 育成を強化す 場合

ーバ 知的財産専門人材

 ーバ 企業実務 法律

を架橋す 科目

キュ 方向性

ーバ 知的財産専門人材 育成を強化す 場合

受講者： 企業 経営企画部門 事業部門 企画担当

受講者： 弁護士 弁理士

有資格者

コ テ

プ フ ー

ープン ベー ョン

海外企業 契約交渉

海外 知財係争演習

ー 形成・標準化

人材像 人材像



▶ キ 高度化 向

産業財産権制度問題調査研究

． ．スタートア プ向け知財コンテン 検討

構成

構成 ー

第 部 ー 知的財産

ー 大企業 連携 事業開発を行う形態 増え い

連携を円滑 ー 側 知的財産 確保 重要

＜事例：Prime Sense Nest ＞

第 部

成長 ー

別 ン

を確立 早期 段階 重要 や技術を知的財産

保護 競争優位 あ 企業を

＜事例： ー ン ン＞

PoCを通 を行 場合 そ 合わ 必 知財戦略 見直

＜事例： ン・ ＞

ー ン や資金調達 段階 製品を

世 中 出 場合 公開 良い情報 秘匿 情報 線引 を徹底

名や ー 名 商標権を早期 出願 他社 同 名称 商標

権を登録 い 場合 ン 大 損害 発生

知的財産 一定 技術水準 あ を客観的 示 指標 ン ー

キ 投資を得や あ ＜事例：WHILL＞

第 部 先進的

ー 知財

ン 事例

※ねT系 ー One tap BUY, 素材系 ー

ー ー 知財 ン 事例

を紹介

わ _{そ 後 成長}構築段階 成長 ー_い 合わ 知的財産を ン

例

今後 課題

知的財産 ー 事業 ン

早い段階 知的財産 確保 自社技術を保護

大企業 提携し 事業を成長させ め ー

8

ン

大企業 ー 知的財産を高 評価 提携・急成長 事例*

2005年 創業

Xbox 360 Kinect

3D ン

ン 技術 特許権

ン 料

* ・ ン2016) ー ・ p.127

ン

急成長 技術提携

2010年

高 評価

2013年 大企業

高額 約360億円

買収 EXIT

 事例 拡充

 ー

応 知識付与

 ー 支援組

織 連携

 活用 ー 複線化

内容

活用



産業財産権制度問題調査研究

資料編 ケース教材の活用促進のための動画教材



材 活用を促進 講師用 動画教材を作成

▶ ー 教材 狙い 研

修運営 関 講師

解説

▶

ン時 講師 講義・発 問・解説等 収録

▶ 受講者 検討結果

産業財産権制度問題調査研究

禁 無 断 転 載

平成29年度 特許庁産業財産権制度問題調査研究

企業等 知財人材 現状

大学院 当該人材育成 在 方 い

要約版 平成30年3月

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